Music therapy is becoming increasingly prevalent in rehabilitation programs serving military and Veteran populations in the United States. Music therapy is integrated into interdisciplinary models and positioned to treat brain injury, post-traumatic stress disorder, and other psychological health conditions at military installations and Veteran medical centers nationwide. Phased group music therapy is delivered in a longitudinal treatment model to assist in the rehabilitation of service members and Veterans. Different phases of group music therapy are aligned with a treatment trajectory that exists on a clinic to community continuum to support recovery and reintegration. This article provides a description and case presentations of clinical programming. Information was accessed from patients\' electronic medical records, clinical documentation, therapist observation, and patient interviews. Interviews were transcribed and a content analysis was conducted by the authors. Emergent themes from the patient interviews included social relationships, community reintegration and transition, and post-military occupational success. Patients reported that group music therapy provided skill-building opportunities that were helpful for them during military service transitions, specifically active duty to Veteran status. Support skills included rapport-building and enhanced camaraderie. Furthermore, music therapy appeared to bolster peer connections through shared experiences, which decreased isolation, increased socialization, and supported reintegration.

Even if peer support is commonly defined as horizontal in contrast to the more hierarchical relationship between client and professional, peer support is not free from power dynamics. This article considers feminist organizing in the context of peer support for people with experiences of criminalization and substance abuse and addresses questions of (un)equal peer support, sexual victimization, (re)integration, and organizational change in the #MeToo era. Drawing on qualitative interviews with support organization representatives and discussion material from a study circle and a men\'s group, this article analyses one organization\'s framing of, and responses to, allegations of sexual victimization of female members, and their ongoing work toward increased equality. The study shows that a number of measures have been taken in the organization in order to give voice to women whose lives are affected by crime, imprisonment, violence, and drug abuse. Interview participants put strong emphasis on the need to counteract what is described as a \"macho culture\" embedded in the peer support organization (PESO), which is seen as repeating structures of masculinity and power from the previous criminal lifestyle as well as reproducing specific gendered vulnerabilities. The organization\'s patriarchal structure is understood as connected to a culture of silence that has allowed for sexism and marginalization of female members to continue. The women\'s lived experiences of trauma within peer support practices and their struggles to redefine the foundations of their organization emphasizes the lived gendered emotionality of peer support, and uncovers how power structures can be challenged by putting the gendered lived experiences of women with a history of criminalization and substance abuse in the center of ex-offender peer support.

Parenting very young children in the context of military service, deployment separations, and war-related trauma can be challenging for many families. Female active duty personnel represent one of the fastest growing segments of the military, and recent policy changes have led women to pursue serving in combat positions at much higher rates. While not much is known about service member mothers, some studies have shown that they experience significant symptoms of distress, depression, and anxiety during the deployment cycle, feelings of disconnection from family during reintegration, and higher rates of childhood trauma histories than their male counterparts. Service member mothers who experience the combined stressors of deployment separation, combat exposure, and adverse childhood experiences-a triple threat-may be at serious risk of posttraumatic stress and depressive symptomatology, which can negatively influence the quality and nature of their parenting and parent-child relationships. This case report describes the participation of a young single service member mother and her preschool-aged daughter in a home-based, reintegration program designed for military families with very young children (ages 0-5). The paper illustrates how this relationship-based, reflective parenting intervention was effective in increasing the mother\'s sense of competence in her parenting and strengthening the parent-child relationship.
Criar a niños muy pequeños en el contexto del servicio militar, las separaciones debido a asignaciones militares de trabajo y el trauma relacionado con la guerra pueden representar un reto para muchas familias. Las mujeres, como miembros del personal activo con asignaciones militares, representan uno de los segmentos que aumentan más rápidamente dentro del campo militar, y los cambios recientes en las regulaciones han llevado a las mujeres a dedicarse al servicio en posiciones de combate en porcentajes mucho más altos. Aunque no mucho se sabe acerca de las madres que son miembros del servicio militar, algunos estudios han mostrado que ellas experimentan síntomas significativos de angustia, depresión y ansiedad durante el ciclo de asignación militar de trabajo, sentimientos de desconexión de la familia durante la reintegración, y más altos porcentajes de historias de trauma en la niñez que sus compañeros varones. Las mujeres en el servicio militar que experimentan la combinación de factores de estrés por la separación debido a la asignación de trabajo, el estar expuestas al combate, y las adversas experiencias de la niñez - una triple amenaza - pudieran encontrarse bajo un serio riesgo de estrés postraumático y sintomatología depresiva lo cual puede influir negativamente la calidad y naturaleza de la crianza y las relaciones progenitor-niño. Este reporte de caso describe la participación de una madre joven soltera miembro del servicio militar y su hija de edad prescolar dentro de un programa de reintegración con base en el hogar diseñado para familias militares con niños muy pequeños (edad 0-5). El ensayo ilustra cómo esta intervención de crianza con reflexión con base en la relación afectiva fue eficaz en lograr aumentar el sentido de competencia de la madre en cuanto a la crianza y fortalecer la relación progenitor-niño.
Le parentage de très jeunes enfants dans le contexte du service militaire, des séparations de déploiement et du trauma lié à la guerre peut s\'avérer difficile pour bien des familles. Les femmes des forces armées représentent l\'une des segments à la croissance la plus rapide des forces armées américaines et des changements politiques récents aux Etats-Unis ont amené les femmes à s\'intéresser aux positions de combat à des taux beaucoup plus élevés qu\'auparavant. Bien qu\'on sache peu de choses sur les mères dans les forces armées, certaines études ont montré qu\'elles font l\'expérience de symptômes importants de détresse, de dépression et d\'anxiété durant leur cycle de déploiement ainsi que de sentiments de déconnexion de la famille durant leur réintégration, et font preuve d\'une incidence d\'histoire de trauma de l\'enfance bien plus élevée que leurs contreparties hommes. Les mères dans les forces armées qui font l\'expérience d\'une combinaison de facteurs de stress comme la séparation du déploiement, l\'exposition au combat, et des expériences adverses de l\'enfance - une triple menace - peut être à risque sérieux de stress post traumatique et d\'une symptomatologie dépressive qui peut influencer la qualité et la nature de leur parentage et des relations parent-enfant de manière négative. Cette étude de cas décrit la participation d\'une mère des forces armées jeune et célibataire et sa fille d’âge préscolaire dans un programme de réintégration à domicile pour les familles de militaires avec de très jeunes enfants (âges 0-5). Cet article illustre la manière dont cette intervention réflective, basée sur le parentage, était efficace pour l\'augmentation du sens de compétence et confiance en son parentage de la part de la mère ainsi que pour le renforcement de la relation parent-enfant.
Die Erziehung von sehr jungen Kindern im Kontext von Militärdienst, einsatzbedingten Trennungen und Kriegstraumata stellt für viele Familien eine Herausforderung dar. Weibliches Personal im aktiven Dienst ist eines der am schnellsten wachsenden Segmente des Militärs. Jüngste politischen Veränderungen haben außerdem dazu geführt, dass Frauen vermehrt in Kampfpositionen eingesetzt werden. Noch ist wenig über Mütter im Militärdienst bekannt, aber einige Studien haben gezeigt, dass sie in höherem Maße als ihre männlichen Kollegen Symptome von Not, Depression und Angst während des Einsatzzyklus sowie fehlende Verbundenheitsgefühle zu ihren Familie während der Reintegration erleben. Außerdem zeigen sie eine höhere Rate an Traumatisierung im Kindesalter auf. Mütter im Militärdienst, die die kombinierten Stressoren von einsatzbedingter Trennung, Kampf-Exposition und negativen Kindheitserfahrungen - eine dreifache Bedrohung - erleben, könnten einem ernsthaften Risiko von posttraumatischem Stress und depressiven Symptomen ausgesetzt sein, was die Qualität und die Art ihrer Erziehung und Eltern-Kind-Beziehungen negativ beeinflussen könnte. Dieser Fallbericht beschreibt die Teilnahme einer jungen alleinstehenden Mutter im Militärdienst und ihrer Tochter im Vorschulalter an einem häuslichen Reintegrationsprogramm für Militärfamilien mit sehr jungen Kindern (0-5 Jahre). Der Artikel veranschaulicht, wie diese beziehungsbasierte, reflektierende Erziehungsintervention wirksam dazu beigetragen hat, das Kompetenzgefühl der Mutter in ihrer Erziehung zu erhöhen und die Eltern-Kind-Beziehung zu stärken.
戦時派遣後の乳幼児の子育て:事例報告 兵役や、派遣による分離、戦争に関連したトラウマの文脈における乳幼児の子 育ては、多くの家族にとって非常に難しいものになりうる。女性の戦地要員は、 軍隊の最も速く成長している区分のひとつで、最近の方針転換で、はるかに高い 割合で女性が戦闘陣地での業務に従事することとなった。軍人母親についてはあ まりよく知られていない一方、いくつかの研究は、彼らが現地派遣中に苦悩、抑 うつ、不安の深刻な症状、社会復帰中に家族からの断絶の感情、そして男性の同 僚よりも高い割合での小児期のトラウマの歴史を体験していることを示している。 派遣による分離、戦闘曝露、子ども時代の逆境的体験−3つの脅威−を体験した 軍人母親は恐らく、彼らの子育て、親子関係の質や特徴に否定的な影響を与えう る、外傷後ストレスや抑うつ症状の深刻なリスク状態にあるのであろう。本事例 報告は、若いひとり親の軍人母親と彼女の幼児期の娘が、乳幼児(0歳から5歳)の いる軍人家族のためにデザインされた再統合プログラムに参加したことについて 述べている。本論文は、いかに、この関係性をベースとした、子育てを内省する 介入が母親の子育てに関する能力を高め、親子関係を強化するのに効果的である かを示している。.
在服兵役、部署分离和有战争创伤的背景下养育非常年幼的儿童对许多家庭来说是一项挑战。女性现役人员是军队中增长最快的部分之一, 最近的政策变化导致女性在战斗岗位上服役的比例更高。虽然对军人母亲的了解不多, 但一些研究表明, 她们在部署周期中会出现明显的痛苦、抑郁和焦虑症状, 在重返社会时会感到与家庭脱节, 子女创伤史的发生率高于男性军人。经历过部署分离、战斗暴露和不良童年经历 (三重威胁) 等综合压力源的军人母亲, 可能面临严重的创伤后压力和抑郁症状的风险, 这可能会对养育、亲子关系的质量和性质产生负面影响。本病例报告描述了一位年轻的单身军人母亲和她的学龄前女儿参加的一项家庭为本的重返社会方案, 该方案是为有年幼儿童 (0-5岁) 的军人家庭设计的。本文阐述了这种基于关系的反思性养育干预对提高母亲的养育能力和加强亲子关系的有效性。.
الرعاية الأمومية لصغار الآطفال في وقت نشر القوات أثناء الحرب: تقرير حالة تمثل الرعاية الوالدية للأطفال الصغار جدا في سياق الخدمة العسكرية ونشر القوات والصدمات المتعلقة بالحرب تحديا لكثير من الأسر. وتمثل الموظفات العاملات في الخدمة الفعلية واحده من أسرع القطاعات نموا في الجيش ، وقد أدت التغييرات الاخيره في السياسة العامة إلى استمرار النساء في الخدمة في مواقع قتاليه بمعدلات اعلي بكثير. وفي حين لا يعرف الكثير عن الأمهات الأعضاء في الخدمة ، فقد أظهرت بعض الدراسات انها تعاني من اعراض كثيرة من الكرب والاكتئاب والقلق خلال دوره نشر القوات ، والشعور بالانفصال عن الاسره اثناء إعاده الإدماج ، وارتفاع معدلات الصدمات الطفولية عن نظرائهم الذكور. الأمهات الأعضاء في الخدمة الذين يعانون من هذه الضغوط المجتمعة من حيث انفصال القوات ، والتعرض للقتال ، وتجارب الطفولة السلبية-مما يمثل تهديد ثلاثي-قد يكونوا في خطر شديد من الإجهاد ما بعد الصدمة وأعراض الاكتئاب التي يمكن ان تؤثر سلبيا علي نوعيه وطبيعة الابوه والامومه والعلاقات بين الوالدين والطفل. ويصف هذا التقرير مشاركه أحد عضوات الخدمة من الأمهات وابنتها في سن ما قبل المدرسة في برنامج لأعاده الإدماج في المنزل مصمم للأسر العسكرية التي لديها أطفال صغار جدا (الذين تتراوح أعمارهم بين 0-5). وتوضح الدراسة كيف ان هذا التدخل القائم علي العلاقة للرعاية الوالدية التأملية كان فعالا في زيادة إحساس الأم بالكفاءة في الرعاية الوالديه وتعزيز العلاقة بين الوالدين والطفل.