%0 Journal Article
%T Development and content validity of educational videos on self-management of fluid restriction and thirst for individuals with heart failure.
%A Costa Rossetto S
%A Bosco Aprile DC
%A Lopes Grisante D
%A Gomes Vancini M
%A D'Agostino F
%A Herdman TH
%A de Lima Lopes J
%A Batista Santos V
%A Takáo Lopes C
%J Int J Nurs Knowl
%V 0
%N 0
%D 2024 Jul 29
%M 39073032
%F 1.15
%R 10.1111/2047-3095.12483
%X <B>OBJECTIVE: </B>To create and evaluate the content validity of educational videos on self-management of fluid restriction and thirst for individuals with heart failure (HF).<BR><B>METHODS: </B>A psychometric study was conducted in three stages: (1) an integrative literature review to identify strategies for self-management of fluid restriction and thirst by individuals with HF; (2) creation of animated videos about strategies for self-management of fluid restriction and thirst; and (3) analysis of the content validity of the educational videos by 11 experts. For each criterion, the content validity ratio (CVR) was calculated; it was considered adequate when <0.636. Suggestions were evaluated by the researchers, and the videos were modified.<BR><B>RESULTS: </B>Ten scripts and videos were created, averaging 30 s each. The videos' contents were based on 11 studies retrieved from the review and one specialized website. The videos were evaluated by experts, and adjustments were made when CVR < 0.636 and when allowed by the video production platform.<BR><B>CONCLUSIONS: </B>Educational videos were developed and have satisfactory content validity evidence according to expert opinions.<BR><B>CONCLUSIONS: </B>These videos are expected to be used as educational strategies in clinical practice to prevent episodes of decompensation due to excessive fluid volume.<BR><B>OBJECTIVE: </B>Desenvolver e avaliar a validade de conteúdo de vídeos educativos sobre autogestão da restrição hídrica e da sede para indivíduos com insuficiência cardíaca (IC). MÉTODO: Um estudo psicométrico foi conduzido em três etapas: (1) Revisão integrativa de literatura para identificar medidas de autogestão da restrição hídrica e da sede; (2) Desenvolvimento de vídeos animados sobre medidas de autogestão da restrição hídrica e da sede por indivíduos com IC; (3) Análise da validade de conteúdo dos vídeos educativos por 11 especialistas. Para cada critério, a razão de validade de conteúdo (CVR) foi calculada; considerou‐se adequada quando <0.636. Sugestões foram avaliadas pelos pesquisadores e os vídeos foram modificados.<BR><B>RESULTS: </B>Foram desenvolvidos dez roteiros e vídeos, com média de 30 segundos cada. O conteúdo dos vídeos baseou‐se em 11 estudos obtidos na revisão e um website especializado. Os vídeos foram avaliados por especialistas, e ajustes foram feitos quando o IVC < 0.636 e permitidos pela plataforma de produção de vídeos. CONCLUSÕES: Vídeos educativos foram desenvolvidos e têm evidências de validade de conteúdo satisfatórias na opinião de especialistas. IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DE ENFERMAGEM: Espera‐se que esses vídeos sejam utilizados como estratégias educativas na prática clínica para prevenir episódios de descompensação devido ao excesso de volume de fluidos.