%0 Journal Article
%T Clinical and sociodemographic findings in a cohort of 4632 pediatric patients with language, speech and learning disorders.
%A Murphy-Ruiz PC
%A Arch-Tirado E
%A Leyva-Cárdenas MG
%A Adame-Calderón AL
%A Villarruel-Rivas MC
%A Lino-González AL
%J Cir Cir
%V 89
%N 2
%D 2021
%M 33784272
%F 0.416
%R 10.24875/CIRU.20000060
%X <B>UNASSIGNED: </B>Describir y analizar aspectos clínicos y sociodemográficos de una cohorte de pacientes con trastornos del lenguaje, del habla y del aprendizaje.<BR><B>UNASSIGNED: </B>Estudio retrospectivo descriptivo. Se seleccionaron expedientes de 4632 pacientes (años 2011 a 2015). Se calcularon medias, desviaciones estándar, porcentajes y frecuencias, Con la finalidad de evaluar si existía diferencia significativa entre variables se utilizó la prueba de ji al cuadrado y se realizó un análisis de probabilidad condicional entre las variables para obtener la probabilidad a priori y a posteriori.<BR><B>UNASSIGNED: </B>Los trastornos del lenguaje, del habla y del aprendizaje se presentaron con mayor frecuencia en el sexo masculino, con 3358 pacientes (72.5%). El diagnóstico más frecuente fue el trastorno del lenguaje, diagnosticado en 2924 pacientes (63.1%). Se encontraron mayores incidencia y prevalencia de retraso del lenguaje en el sexo masculino (p < 0.05).<BR><B>UNASSIGNED: </B>De todas las variables estudiadas, solo la incidencia de retraso en el desarrollo del lenguaje con respecto al sexo masculino fue significativa; de cada cuatro pacientes, tres eran de sexo masculino y uno de sexo femenino.<BR><B>OBJECTIVE: </B>To describe and analyze clinical and sociodemographic aspects of a cohort of patients with language, speech and learning disorder.<BR><B>METHODS: </B>Descriptive retrospective study. Patient records (2011 to 2015) were selected, making up a total of 4632. Averages, standard deviations, percentages and frequencies were calculated; in order to assess whether there was a significant difference between variables, chi squared test and a conditional probability analysis was performed between the variables to obtain a priori and a posteriori probability.<BR><B>RESULTS: </B>Disorders of language, speech and learning occurred more frequently in males, 3358 patients (72.5%). The most frequent diagnosis was language development disorder, diagnosed in 2924 patients (63.1%). A higher incidence and prevalence of language delay were found for the male sex (p < 0.05).<BR><B>CONCLUSIONS: </B>Of all the variables studied, only the incidence of delay in language development with respect to the male sex was significant; three out of four patients were male and 1 female.